Genêro Textual - POEMA (SAEB) - atividade de interpretação para o 2º ano
Poema “Sem casa”
Atividade de interpretação para o 2º ano
Que tal trabalhar a leitura de poemas com uma atividade que também abre espaço para conversar sobre cuidado e respeito às pessoas?
A proposta de hoje utiliza o poema “Sem casa”, de Roseana Murray, acompanhado de uma ilustração, para desenvolver a compreensão leitora dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental.
O material apresenta seis questões de múltipla escolha, com quatro alternativas e uma resposta correta, em linguagem adequada às crianças em processo de alfabetização.
O que a atividade trabalha?
As questões exploram:
- Localização de informações no poema.
- Identificação do assunto principal.
- Compreensão de informações no contexto.
- Interpretação de uma expressão poética.
- Reconhecimento de rimas.
- Relação entre o texto e a ilustração.
As questões são autorais, elaboradas em estilo SAEB para uso pedagógico.
Como utilizar em sala de aula
Primeiro, convide os alunos a observar a ilustração e comentar o que percebem. Depois, faça uma leitura expressiva do poema e incentive a turma a acompanhar o texto.
Converse sobre as palavras e expressões que causarem dúvidas. Em seguida, peça que os alunos respondam às questões, retomando o poema sempre que necessário.
Na correção, incentive as crianças a explicar suas escolhas e mostrar quais palavras ou detalhes da imagem ajudaram a encontrar a resposta.
O tema também permite uma conversa acolhedora sobre a importância da moradia. Conduza esse momento com respeito, sem solicitar que os alunos exponham situações pessoais ou familiares.
Habilidades da BNCC
A proposta contempla aspectos das seguintes habilidades:
- EF15LP03: localizar informações explícitas em textos.
- EF15LP18: relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.
- EF12LP19: reconhecer rimas e outros recursos expressivos em textos versificados.
Material para impressão
Gabarito da professora
1 — B | 2 — C | 3 — A | 4 — D | 5 — B | 6 — C
0 Comentários